小紅豆的點滴

隨著紅豆越來越大，

在家裡時，她開始可以自己一個人找樂子了，

也許是自己開著CD，坐在床上聽聽音樂，

也許是自己挑一本喜歡的書，乖乖的看著～

當然很多時候她是希望我們能陪著她的，

在情況允許的狀況下，

我和紅豆爸當然非常樂意和紅豆一起經營我們的親子關係，

可是我們難免會有一些家事或瑣事需要處理，

此時紅豆就得自己找樂子囉！ 

最近紅豆自己找樂子的次數開始增加了，

也是我覺得可以一邊學習一邊玩耍的好方法～

先來出個題目，

以下這一堆字卡，大家看得出來有哪些共同點嗎？

其實不難，但要用一點心思…

我公布答案囉？

不要？還要想？

好，再給你五秒鐘…

1秒鐘…

2秒鐘…

3秒鐘…

4秒鐘…

5秒鐘…

不鬧了，答案就是這些字卡都是有草字頭～

其實這並不是我想出來的”歸類”遊戲，

而是紅豆自己想出來的玩法～

關於”歸類”的概念，

其實紅豆在玩拼圖的時候，

我提醒給她的技巧之一：形狀歸類和顏色歸類

當時候的玩樂子對象是拼圖，

我只是要幫助紅豆如何在拼圖中找到樂趣，

順便幫助她學習專注力，

“歸類”技巧並不是重點～

但是這個“歸類”的技巧，

她自己卻應用在這些學習字卡中～

一開始其實是紅豆自己拿著字卡，

用小手指描寫每一個字：

關於紅豆學寫字，

在這一篇用<磁粉畫板>學寫數字中我已經說過了，

現階段我並沒有要紅豆學寫字，

這一陣子描中文、注音符號或數字，

都是紅豆自己找樂子的結果喔～

我也不建議這麼小的幼童拿筆寫字～

今天受到她青睞的是<蔬果學習字卡>，

當時候她已經寫了5、6張字卡了，

寫到一半時，

她突然告訴我：他們是一樣的～

我還奇怪哪裡一樣？

她就把下面這一堆字卡放在一起～

再告訴我：是一樣的放在這邊～

瞧，這不就是”歸類”的概念，

雖然此時我還不知道到底這些字卡哪裡一樣？

也不是顏色也不是種類啊～

結果紅豆指著這個地方說：這裡一樣～這裡有～這裡也有～

她把這一推字卡所謂”一樣的”地方都指出來，

我也才恍然大悟：原來這些字都有艸字頭啊～

嗯，這是個好遊戲，

比起讓她自己用手指描寫中文字，

我覺得這個方式可以訓練她的專注力和觀察力，

後來我讓她找整盒字卡中，

挑出她所謂的一樣的字卡（也就是我一直向她解釋"艸字頭"）

在找有艸字頭的字卡時，

她自己更衍生出另外兩種分類：有子和有瓜的不同分類：

有子的分類：梨子、棗子、茄子

有瓜的分類：西瓜、木瓜、南瓜

當然我也注意到，

紅豆從描寫字，轉變為被艸字頭的吸引，

這樣的轉移，不算是專注力不夠吧？

以紅豆3y多這個年紀的小幼童來說，

我不會嚴格到認為她應該要自己坐著乖乖寫完整盒字卡，

可以靜下來自己寫完5、6張字卡的專注力已經夠了～

更重要的是，

她可以自己衍生出多樣不同的玩法，

已經很了不起囉！

最後準備收字卡時，

她還堅持要依顏色分類，

把所有字卡鋪在床上～

這樣也算又玩了一輪字卡吧？

【幕後花絮】

我們排完所有字卡後，

我利用她收字卡的機會，順便再複習分別用中英文數數，

發覺只有34張字卡～（整盒為36張喔～）

還花了些時間，要她幫助我找出是哪兩張字卡不見了～

發覺是龍眼和竹筍不見了～

結果當晚睡前聊天的話題，

就變成紅豆不斷告訴我：

有2張字卡不見了～

是竹筍和…不見了～

（我就會補充…是龍眼～奇怪，她不太會記得”龍眼”這個詞彙～）

奇怪了，那2張到底在哪裡？

應該有36張，結果只有34張～

害我當晚就在這幾句話中進入夢鄉…

我應該沒有問周公到底竹筍和龍眼在哪裡吧？

竹筍和龍眼～你們到底在哪裡啊？